Water geen ondergeschoven kind meer in het onderwijs

Sittard-Geleen, 04-04-2012 | Marga Kool, voorzitter van de stuurgroep Watereducatie, roept docenten op om water in hun lesprogramma op te nemen. Dit leuke en belangrijke onderwerp kan in veel schoolvakken aan de orde komen, van aardrijkskunde en biologie tot aan schei- en natuurkunde en Nederlands en geschiedenis.

Sittard-Geleen, 04-04-2012 | Marga Kool, voorzitter van de stuurgroep Watereducatie, roept docenten op om water in hun lesprogramma op te nemen. Dit leuke en belangrijke onderwerp kan in veel schoolvakken aan de orde komen, van aardrijkskunde en biologie tot aan schei- en natuurkunde en Nederlands en geschiedenis.

Water voedt, verbindt, reinigt en vormt. Het brengt ons in beweging. Water is de belangrijkste bron van leven. Door creatief om te gaan met water is ons land van een grotendeels zompig moeras een levendige delta geworden, waar mensen veilig wonen en werken. Water verdient prominente aandacht op school. Juist in ons waterrijke land.

Op de Onderwijsconferentie over Watereducatie* Wijzer met water, georganiseerd als slotbijeenkomst van de Stuurgroep Watereducatie, en tevens als startpunt voor hernieuwde aandacht voor dit onderwerp op de scholen, heeft voorzitter Marga Kool aanbevelingen voor watereducatie gepresenteerd.

De stuurgroep Watereducatie doet een handreiking aan het onderwijs en de watersector, hoe waterbewustzijn en kennis over water te bevorderen. Kinderen en jongeren dienen zich bewust te zijn van de kracht van water.

Marga Kool: "Wij Nederlanders leven in een delta die grotendeels onder de zeespiegel ligt. In ons land zijn er immense kansen op het gebied van water op ecologisch, economisch en recreatief gebied. En er liggen bedreigingen op het terrein van veiligheid, gezondheid en duurzaamheid. Juist als kind sta je open voor de wereld om je heen. Dit is het moment dat het water zich een weg kan banen naar de harten en hoofden van de volwassenen van de toekomst. Ik roep docenten op om de kinderen mee te nemen in de wondere wereld van water."

Bewustwording zal eveneens bijdragen aan het animo van jongeren om een wateropleiding te volgen en een loopbaan in de watersector te ambiëren. Onderwijs is hier bij een belangrijke en onmisbare schakel. Docenten, zowel op de basisschool als in het voortgezet onderwijs, kunnen een belangrijke en cruciale rol spelen om hun leerlingen waterbewust te maken. De watersector en de organisaties voor natuur- en milieueducatie willen daarbij graag gastvrij de helpende hand bieden. Ook in de onlangs verschenen Human Capital Agenda van de Topsector Water heeft een intensivering van de samenwerking met het onderwijsveld prioriteit.

» www.watereducatie.nl

» www.uvw.nl

Nadere informatie bij Hanneke Heeres, Unie van Waterschappen: [email protected]